Розвиток дрібної моторики дітей у дитячих садочках “Мандаринка”
post_image

  Навіть починаючий педагог погодиться й точно підтвердить, що мовний розвиток малюків знаходиться в прямій залежності від дрібної моторики рук. Якщо рухливість пальців розвивається «за планом», то і розвиток мови також в межах норми. Якщо ж розвиток дрібної моторики відстає, відстає і розвиток мови. Окрім мовного розвитку від дрібної моторики залежить увага, мислення, координація, уява, спостережливість, зорова і рухова пам’ять. Все подальше життя дитини вимагатиме використання точних, координованих рухів рук і пальців, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій. Розвиток дрібної моторики починається ще від народження. Зігрівання та масажування  долоньок мамою. Рефлекторне схоплювання брязкальця, підтягування та захоплювання підвісних іграшок – це все початкова робота над дрібною моторикою. Далі з задачею розвитку успішно справляються: пальчикова гімнастика, ліплення, конструювання, аплікація. Й саме коли малюк потрапляє на територію дитячого садка, розвитку дрібної моторики приділяють максимально багато часу. Педагоги Мандаринки творчо та креативно підходять до вибору ігор та іграшок, що впливають на дрібну моторику. 

         Дуже цікаво спостерігати за найменшими малюками Мандаринки, за їхньою клопіткою працею. Адже нанизувати намистини на мотузочку дуже цікаво, а коли бусини замінено  на макаронні вироби, жолуді, каштани то намисто можна сміло розміщати на кращих виставках прикладного мистецтва. А яке захоплення викликають круп’яні бокси! Перший варіант –  відшукування дрібних елементів, другий – стати справжньою Попелюшкою та за допомогою пальчиків розібрати боби. У Мандаринці для малюків кожну іграшку підібрано з урахуванням екологічності, санітарно-гігієнічної норми, педагогічної корисності та розвиваючого потенціалу. Для молодшого віку це пірамідки, сортери, конструктори, мозаїка, де під час ігор завжди працюють пальчики та координація дій. За  допомогою конструктора вдосконалюється мова дитини. Візьмемо звичайний набір деталей, з якого можна побудувати, наприклад, будинок. Завдяки участі педагогів дитина дізнається нові слова (форми, назви будівельних матеріалів, деталей) і їх характеристики. Він вчиться правильно застосовувати поняття в мові, складати речення або розповідь. Особливе місце на полиці іграшок займають кубики Д’єниша.  

Головне завдання і мета іграшки – сформувати у дитини вміння виконувати найпростіші логічні операції. А адже саме це вміння і є базовим для подальшого вивчення математичних дисциплін. Граючи з логічними блоками малюк поступово навчиться ділити об’єкти на групи в залежності від їх властивостей, порівнювати, знаходити відмінності і узагальнювати, робити найпростіші класифікації і т.п. За допомогою блоків дитині простіше познайомитися з різними ознаками предметів (розміром, кольором, формою).

          За програмою Мандаринки діти  починають вчитися друкувати літери за допомогою боксів з дрібними крупами. Вести пальчиком по кольоровому рису не тільки цікаво, а ще й дуже корисно. Цікавим матеріалом для розвитку дрібної моторики є, звичайно ж, пісок. Пісок повинен бути чистим  та розміщеним у дерев’яну тацю з низькими бортиками. Часто дно підсвічується, що дозволяє створювати різноманітні візерунки. Перетирання піску в долонях, пересипання, малювання пальчиком, відбитки рук, пошук предметів, захованих в пісок – це ігри, що дозволяють розвивати тактильні відчуття та  поліпшити рівень розвитку дрібної моторики

Дуже активно Мандаринка підключає в програму заняття з лего конструювання. Й це не тільки  великі деталі, а й дрібні елементи, які потребують уваги і терпіння, бути наполегливим. Таким чином розвивається самодисципліна і самоорганізація, це дозволяє в процесі гри набути якостей, які стануть в нагоді в майбутньому. Тільки при уважному вивченні інструкції можна правильно зібрати модель. 

Окрім розвитку дрібної моторики, заняття у Мандаринці  приносить неоціненну користь творчого мислення. Змушують постійно думати над наступним кроком, прораховувати всі можливі комбінації і вибирати найбільш вдалі, аналізувати, який крок буде найкращим.